nyckelskillnad – konstruktivism vs social konstruktivism
Konstruktivism och socialkonstruktivism är två inlärningsteorier mellan vilka vissa skillnader kan identifieras. Tillsammans med samhällsvetenskapernas utveckling var psykologer och sociologer intresserade av att förstå hur människor tillägnar sig kunskap och skapar mening. Konstruktivism och socialkonstruktivism som teorier växte fram i en sådan bakgrund. Enkel, konstruktivism kan introduceras som en inlärningsteori som beskriver hur människor lär sig och förvärvar kunskap. Eftersom denna teori syftade till att reda ut förhållandet mellan mänsklig erfarenhet och skapandet av kunskap, hade den en enorm inverkan på olika discipliner som psykologi, sociologi, utbildning, etc. Å andra sidan är social konstruktivism en lärandeteori som lyfter fram betydelsen av sociala interaktioner och kulturens roll för att skapa kunskap. Den viktigaste skillnaden mellan de två teorierna härrör från betoningen att varje teori lägger på upplevelser och sociala interaktioner. Inom konstruktivismen ligger tonvikten på personliga erfarenheter av att konstruera kunskap, men inom socialkonstruktivismen ligger tonvikten på sociala interaktioner och kultur.
Vad är konstruktivism?
Konstruktivism kan förstås som en lärandeteori som beskriver hur människor lär sig och tillägnar sig kunskap. Denna teori belyser att människor konstruerar kunskap genom de erfarenheter som de får i det verkliga livet och även genererar mening. Jean Piaget är ofta känd som konstruktivismens grundare, även om det finns andra individer som också betraktas som nyckelfigurer. Några av dessa nyckelpersoner är John Dewey, Lev Vygotsky, Jerome Bruner, Richard Rorty och Giambattista Vico.
Konstruktivismen understryker att lärande är en aktiv process där människan fungerar som en kunskapskonstruktör. Enligt denna teori är den kunskap som människor har, inte bara förvärvad utan konstruerad. Även när det gäller en objektiv verklighet är de tolkningar som människor ger till situationen ofta subjektiva. Denna subjektiva representation av kunskap är ett resultat av tidigare erfarenheter av individen.
Jean Piaget
Vad är social konstruktivism?
Socialkonstruktivism är också en annan lärandeteori som lyfter fram betydelsen av sociala interaktioner och kulturens roll för att skapa kunskap. Lev Vygotsky anses vara en nyckelfigur inom socialkonstruktivismen. Till skillnad från konstruktivismen som belyser personliga erfarenheter, belyser denna teori sociala faktorer. Den förklarar att social interaktion är nyckeln till att konstruera kunskap.
Några av socialkonstruktivismens nyckelantaganden är att verkligheten skapas av mänsklig interaktion, kunskap är också en social produktion, och inlärningsprocessen är social. I denna mening förändras och vidgas deras kunskap när människor interagerar med andra i samhället. Till exempel kan en person som har en specifik förståelse för en grupp individer eller ideologi ändra sin åsikt som ett resultat av social interaktion.
Lev Vygotsky
Vad är skillnaden mellan konstruktivism och socialkonstruktivism?
Definitioner av konstruktivism och socialkonstruktivism:
Konstruktivism: Konstruktivism är en lärandeteori som beskriver hur människor lär sig och förvärvar kunskap.
Socialkonstruktivism: Socialkonstruktivism är en lärandeteori som belyser betydelsen av sociala interaktioner och kulturens roll för att skapa kunskap.
Karakteristika för konstruktivism och socialkonstruktivism:
Lärandeprocess:
Konstruktivism: Konstruktivism betraktar lärande som en aktiv process.
Socialkonstruktivism: Socialkonstruktivism betraktar också lärande som en aktiv process.
Betoning:
Konstruktivism: Tonvikten ligger på individuella upplevelser.
Social konstruktivism: Tonvikten ligger på sociala interaktioner och kultur.
Nyckeltal:
konstruktivism: Piaget anses vara konstruktivismens grundare.
Socialkonstruktivism: Vygotsky anses vara nyckelfiguren inom socialkonstruktivismen.
