Läsning vs läskunnighet
Läsning och läskunnighet är två ord som ofta förväxlas när det kommer till deras betydelser och konnotationer. Strängt taget är de två orden olika eftersom de förmedlar olika betydelser. Ordet "läsning" används i betydelsen "tolkning", och detta är i grunden anledningen till att en läsare på en högskola eller ett universitet är en pedagog som tolkar texter med lätthet.
Å andra sidan används ordet’läskunnighet’ ofta i betydelsen’förmåga att läsa och skriva’. Detta är den största skillnaden mellan de två orden. Det är intressant att notera att ordet "läskunnighet" huvudsakligen handlar om läs- och skrivförmågan hos en person eller en grupp personer.
Det är helt norm alt att läskunnighet beräknas i termer av en stat eller ett samhälle. Således beräknas läskunnigheten för en viss stat eller ett län baserat på läs- och skrivförmågan hos människorna i det särskilda länet eller en stat. Om läskunnigheten i en viss stat är god kan de flesta av statens folk läsa och skriva på sitt modersmål. Det är en allmän uppfattning att en person som kan skriva sitt namn på ett visst språk bidrar till statens läskunnighet.
Å andra sidan är läsning inget annat än att tolka avsnitt i en text. Läsning sker under diktpass. Poeten som har komponerat verser läser dem norm alt under lässtunderna. Det kommer också att finnas interaktioner mellan poeten och publiken för att uppskatta poesin som poeten komponerar.
Läsning skingra tvivel om giltigheten av påståenden i en lärobok. Tolkning görs i själva verket endast i avsikt att ta bort farhågor i lyssnarnas medvetande. Det här är skillnaderna mellan läsning och läskunnighet.
