Educational Sociology vs Sociology of Education
Educational Sociology and Sociology of Education är två studiegrenar som ibland förstås som en och samma gren, men de är faktiskt inte så. De visar verkligen vissa skillnader mellan dem när det gäller ämnena för deras studier och arten av studiegrenarna.
Utbildningssociologi är studiet av hur offentliga institutioner och individuella erfarenheter påverkar utbildning och dess resultat. Studiet av utvecklingen av offentliga skolsystem och dess inverkan på moderna industrisamhällen utgör ämnet för studiegrenen utbildningssociologi. Ämnen som högre utbildning, vidareutbildning, vuxenutbildning och fortbildning kan ingå i utbildningssociologins studiegren.
Å andra sidan är utbildningssociologi den gren av studien som behandlar de olika metoderna som ger bättre utbildning till samhället genom en fördjupad forskning av vår kultur och samhälle. Utbildningssociologi är ett ämne som måste ta hänsyn till både sociologer och pedagoger. Detta gör ämnet till en ovärderlig tillgång för alla studenter och forskare inom samhällsvetenskap, särskilt sociologi och utbildning. Det är en allmän uppfattning att sådana av dem som är involverade i en djupgående studie av utbildning kommer att ha större nytta av grenen av utbildningssociologi.
Inom utbildningssociologin har utbildning setts som en i grunden optimistisk mänsklig insats som kännetecknas av strävanden efter förbättring och förbättring. Utbildning är alltså en grundläggande strävan för varje individ. Det är intressant att notera att experterna inom utbildningssociologin anser att utbildning ses som en strävan genom vilken barn kan utvecklas enligt deras behov. Potentialen hos barnen spelar en stor roll i utbildningens roll.
